Geographie

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Das Fach Geographie vermittelt zwischen den Natur- und den Gesellschaftswissenschaften. Als solches hat es vielfältige Beziehungen zu anderen Fächern und befähigt die Schüler zu einem ganzheitlichen und vernetzten Denken. Gleichzeitig vermittelt das Fach Geographie Inhalte aus der Geologie, der Meteorologie und anderen Wissenschaften. Die Inhalte aus der Astronomie finden dabei besondere Berücksichtigung. Des Weiteren spielt die Arbeit mit Karten eine zentrale Rolle.

Ziele

• den eigenen Lebensraum erfassen
• über den Tellerrand hinaussehen
• Zusammenhänge zwischen Natur, Wirtschaft und Religion erkennen
• Bewusstsein für einen verantwortungsbewussten Umgang mit der Umwelt und den natürlichen Ressourcen erlangen
• räumliche Vorstellungen und die Fähigkeit zur Orientierung erlernen

Arbeitsmethoden

Im Geographieunterricht lernen die Schüler, zunehmend selbstständig Informationen aus einer Vielzahl von Medien zu gewinnen, zu bearbeiten, zu bewerten und zu präsentieren. In diesem Zusammenhang werden folgende Fähigkeiten besonders gefördert:

• beobachten, beschreiben, analysieren und vergleichen
• erklären und werten
• selbständig und gemeinsam arbeiten

Lehrmittel

Genutzt werden die Lehrbücher des Klett-Verlages. Für die Klassen 5 bis 10 erhalten die Schüler ebenfalls die passenden Arbeitshefte.

Der Diercke-Weltatlas vom Westermann-Verlag steht in ausreichender Zahl in der Schule für die Nutzung im Unterricht bereit.

Unterrichtsformen

• themenbezogenes Arbeiten innerhalb einer Jahrgangsstufe in unterschiedlichen Sozialformen (Einzel-, Partner-, Gruppen-, Stationsarbeit)
• verschiedene Exkursionen mit Schwerpunkt im Heimatraum (Wahlplicht-Bereich oder Fächerverbindender Unterricht)

Lehrer

Der Geographieunterricht wird von folgenden Fachlehrern durchgeführt und betreut:

• Frau Britta Döring
• Herr Silvio Henker
• Frau Anne Lindner
• Frau Anca Rießland
• Frau Kathrin Werner

Bewertung

Pro Halbjahr erhält ein Schüler ca. 3 bis 4 Noten, welche alle gleichwertig in die Gesamtnote eingehen. Mögliche Leistungsbewertungen sind:

• Tests
• Präsentationen (Erarbeitungen in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit, Hausaufgaben)
• Vorträge
• mündliche Leistungskontrollen
• schriftliche Stundenarbeiten
• praktische Arbeiten (Poster, Flyer o. Ä.)
• Unterrichtsmitarbeit
• KOL (Komplexe Leistung in den Klassenstufen 10 und 11)

Bewertungsrichtlinie

Note	1	2	3	4	5	6
bis	90 %	75 %	60 %	45 %	30 %

Lehrplaninhalte

Klassenstufe 5 (2 h/Woche)
Lernbereich 1	Unsere Erde
Lernbereich 2	Orientierung in Deutschland
Lernbereich 3	Nord- und Ostseeküste
Lernbereich 4	Norddeutsches Tiefland
Lernbereich 5	Ausgewählte Ballungsgebiete
Lernbereich 6	Mittelgebirgsland
Klassenstufe 6 (gekürzt: 1 h/Woche)
Lernbereich 1	Europa im Überblick
Lernbereich 2	Klima und Vegetation in Europa
Lernbereich 3	Im Norden Europas
Lernbereich 4	Europa zwischen Atlantik und Ural
Lernbereich 5	Im Alpenraum
Lernbereich 6	Im Süden Europas
Klassenstufe 7 (2 h/Woche)
Lernbereich 1	Bewegung und Aufbau der Erde
Lernbereich 2	Afrika imÜberblick
Lernbereich 3	Klima und Vegetation Afrikas
Lernbereich 4	Afrika südlich der Sahara
Lernbereich 5	Arabischer Raum
Klassenstufe 8 (1 h/Woche)
Lernbereich 1	Asien im Überblick
Lernbereich 2	Indien
Lernbereich 3	Volksrepublik China
Lernbereich 4	Der asiatisch-pazifische Wirtschaftsraum
Klassenstufe 9 (1 h/Woche)
Lernbereich 1	Nordamerika
Lernbereich 2	Lateinamerika
Klassenstufe 10 (2 h/Woche)
Lernbereich 1	Das Weltmeer und seine Nutzung
Lernbereich 2	Naturraum Sachsen
Lernbereich 3	Wirtschaftsraum Sachsen
Lernbereich 4	Europa im Wandel
Jahrgangsstufe 11 – Grundkurs (2 h/Woche)
Lernbereich 1	Geodynamische Prozesse
Lernbereich 2	Atmosphärische Prozesse
Lernbereich 3	Globale Disparitäten und Verflechtungen
Lernbereich 4	Ressourcen und ihre Nutzung
Jahrgangsstufe 12 – Grundkurs (2 h/Woche)
Lernbereich 1	Geographische Zonen der Erde
Lernbereich 2	Analyse der Raumnutzung in Landschaftszonen
Lernbereich 3	Bevölkerungswachstum und Verstädterung auf der Erde
Lernbereich 4	Stadtstrukturen und Stadtentwicklung in Deutschland